三十而立,三十而励——教师代表在教师节纪念表彰会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师:
上午好!
很荣幸,作为从教30年的代表作交流发言。每年都有一批老师获得这一证书,看别人接受证书,听别人的感言,与自己站在这里,心境完全不同。今年的20位老师中,有我成长过程的引路人,更多的是同行者,其中的9位同我一样,是当时的应届生。30年前的9月,风华正茂的我们,怀着热情、带着憧憬,正式走上工作岗位;30年后的今天,两鬓染霜的我们,怀着激动、带着感慨,迎来职业生涯的一个高光时刻。
三十而立,于人生而言,立身、立业、立家,逐步进入稳定阶段;于职业生涯而言,则意味着进入成熟阶段,随时准备再出发。如果说三十而立是理想、三十而已是人生,我想,三十而励就是情怀。以从教30年为题,是感恩,是回眸,更是展望。我想讲三点体会:
一、遇见*是美好。*给了我们一份职业,这既是安身立命之本,又是一种尊荣。*还给了我们发展的平台,这是职业起步和进步的桥梁。30年前的我们,相识于新进教职工培训课堂,由“小白”迈向职场;后来,很多人又坐进教室攻读更高的学位,于是,我们有了同事+师生+同学多重身份。30年前的我,是参加新进教职工培训的学员,后来是组织这项培训的工作人员;再后来,我成为了教师管理人员、党员干部教育培训的负责人。一路走来,深感学校对我们的爱护和培养,让我们有了高度和宽度,可以不断登高望远。而最为重要的是,*给了我们独特的底色“*红”,这是精神充实的源泉。什么是“*红”?我理解,红色是亮丽耀眼、丰富温暖的,但她又不是高调艳丽的“红”,她沉稳、厚重,有深度、有内涵,是校训和*精神最恰当的表现形式。一路走来,“*红”已经深深烙进我们的心底、流入我们的血液,让我们有了温度和力度,成为真正意义上的*人。
二、做好自己是本份。我们大多生于1960年代末,虽然没有吃过太多苦,但也在改革开放的大浪潮中体验了社会转型带来的“阵痛”。与*同呼吸、共成长的30年里,我们见证了她的快速发展。如果说*是一座“大厦”,那么,我们就是一块“砖”,为墙之内涵、厦之根基。一路走来,我们中的一些人,一直在一个教研室或
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