1. 纪实背景
在政府机关工作十年以上的公务员身份，让我有了丰富的撰写各类材料的经验。今天，我想通过一则案例，介绍一种常用的教学法——记叙文案例教学法。
2. 开始故事
曾经，我在一次政府机关工作交流活动中，遇到了一位热情的年轻公务员小张。他向我提到，自己在起草材料方面一直存在困扰，常常难以让人明白自己的观点。于是，我主动提出，通过案例教学法来帮助他提升自己的撰写能力。
3. 选择合适案例
4. 详细展示过程
5. 分析案例亮点
6. 指导写作技巧
7. 去示范演练
8. 效果与总结
几个月后，小张再次找到我，他激动地告诉我，在我的指导下，他的写作能力得到了显著提升。他表示，通过案例教学法，他更加了解了如何有效地撰写政府机关工作材料，并且能够让人一目了然。我们共同总结了这种教学法的效果，并认为它对于提高公务员写作能力有着积极的促进作用。
9. 结束语
通过案例教学法，我帮助小张提升了自己的撰写能力，也发现了这一教学法在政府机关工作中的重要性。希望更多的公务员能够意识到写作的重要性，并运用到实际工作中。记叙文案例教学法是提升写作能力的有效工具，希望我的经验能够对需要的人提供一些帮助。
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