县委领导在全县研究生学历干部座谈会上的讲话(3964字)

县委领导在全县研究生学历干部座谈会上的讲话(3964字)
    今天下午,我们召开研究生学历干部座谈会,就是通过这样一种方式,与大家在一起交流,了解大家的工作、学习、生活和思想,了解大家在X工作中的困难。我想借这个机会,讲五个方面的想法,供大家参考。
    一、县委始终坚持尊重知识、尊重人才、尊重创造
    这是一级党委、政府的基本态度。为什么开这个座谈会,不是说不是研究生,我们就不重视他们,而是因为你们是研究生,我们要备加重视。你们是一个具有高知识水平的群体,到X来工作,是我们宝贵的人才资源,不论你们是学什么专业的,也不论你们现在从事什么工作,都是X最宝贵的人才资源。我们通过这种方式,来认识大家、了解大家,来掌握大家思想、工作的情况,就是我们对大家的一种重视,也是一级党组织对大家的关心。尊重知识、尊重人才、尊重创造,是一个地方发展非常重要的理念。我希望有更多的研究生到X来工作,希望大家都在X认真工作。对大家所学的专业,我刚才问了学和用之间的关系,你不要以为我是学这个专业的,我在X的工作舞台上所用的知识和我学的专业是不一样的,其实这两者之间不矛盾,有时候所学非所用,有时候所用非所学,有时候今天的所学是明天的所用,有时候今天的所用是昨天的所学。这种基层实践的机会,对于你们这种具有高知识水平的人来讲,更具有非常的意义。
    二、希望大家扎根一线、扎根基层、扎根X
    大家往往感觉在县、乡工作,太基层了,其实你在武汉、在北京工作,你的第一站也一定是基层,只不过它是大城市而已。如果你进了一家科研院所,你开始肯定是一名普通的科研人员,不会是那个地方的学术权威,也不可能是领导权威,你从事的工作还是基层工作。
    不管我们工作所处的区位在哪里,要完成人生积累的规律不会变,无论是大城市还是在小地方,都要有扎根一线、扎根基层的思想和准备。没有这个准备,你就很难真正完成人生的原始积累。比如征地拆迁,再过五年,想征地拆迁也没有机会了,比如解决村民之间的矛盾,再过几年,也没有这个机会了。那些经历不只是我们人生当中的一种记忆,而更是可能给我们的成长带来知识和能力的积累。我们也有一些熟悉的人在国家部委工作,若干年之后,他们和我们的区别是什么?区别就在于在一些具体问题的判断上,他们不具备我们的认识,因为他们没有经历过。我们和他们的差距是什么,差距就是眼界的不同,我们的眼睛始终盯着县、乡,他们是放眼世界、看全中国,但是我们的基层实践能力比他们强。如果你们要走得更远、飞得更高,我们是开放的姿态,不会成为你们人生成长当中的绊脚石,只会为你们当好助推器。当你往高处走的时候,要知道自己是否做好了充分的准备。如果准备不充分就往高处走,只不过是反复完成人生的原始积累,对于你的成长意义并不大。我希望大家能够扎根X,但是不是简单地把大家留在X,如果有朝一日你们有机会走得更远,我们坚决支持你们、帮助你们。
    我希望大家学习不要停,要知道知识更新对我们的重要性。你们上大学时候学的东西,除了一些基础学科以外,其它的现在基本上没什么用了。比如说上网,以前是电话线上网,点一个网页,要等好几分钟才能打开,现在用智能手机,就可以处理若干种事情。时代的变化非常快,知识的更新非常快,比如现在的互联网+、工业4.0,和传统的观念完全是两码事。你在X工作,你的知识水平不要低于北京的同学、不要低于上海的同学、不要低于深圳的同学,这就是标准。每年都要有论文。只要你有心,中国农村值得研究的问题太多太多了,我们工作当中值得研究的问题太多太多了。我们每个人在工作岗位上,都是可以研究问题的,都是可以成为某一个方面的专家的,不能只是从事一些具体工作,除了把工作干好,还不能丢掉研究生的研究特质。要研究,要总结,要从感性认识中提炼出理性认识,最后总结成一种规律。要成为县委县政府工作大局的参谋,只做本职工作,有点可惜了、浪费了,要放眼X的大局,研究一些问题,每年给县委、县政府提供一至两条建议,这就是大家对X的贡献。大家提的建议,我们一定会采纳。组织部门要给研究生们开辟一个通道,大家对县委县政府的工作有什么建设性意见,比如“十三五”规划的编制、下一年的工作布局、扶贫攻坚等方面,大家可以通过这个通道向县委县政府反映。我相信,只要大家努力工作,X一定有你们的舞台。
    三、用干部要看德才、看实绩、看民意
所谓德才,就是个人品质和能力的综合体现。我记得《资治通鉴》上有这么一段话,“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人”。古代在用人这个问题上,思路是非常清晰的。一是看德才。“德”至关重要,就是一个人人品端庄,正直善良、不搞歪门邪道,有能力、能够把事情做到位。二是看实绩。就是凭实绩论英雄,在同一个单位、同一个平台上,你是不是跑得最快的人、是不是跑得最好的人。不能说我

............试读结束............

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