在全省教育系统青年志愿服务工作专题推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
近年来，**学院党委高度重视志愿服务工作，把志愿服务作为“第一课堂”的选修课、“第二课堂”的必修课，教育引导广大青年学生关注、支持、参加志愿服务活动，充分发挥志愿服务的实践育人作用，推动了学院青年志愿服务工作走深走实走强。现将有关工作进展情况汇报如下：
一、抓谋划、保有序。先谋而后动，方能成事。**学院党团组织加强对全年志愿服务活动的谋划、每次志愿服务活动的策划，明确活动主题和内容，制定活动措施及形式，把握活动重点与节点，保证了志愿服务活动有序开展。一是设计主题。确定主题，就是明确活动方向。学院研究制定全年志愿服务工作主线，结合各个时期实际确定每次活动的主题，并注意每次活动只确定一个主题、不搞多个主题并列，突出活动重点，聚焦关键环节，集中力量抓好志愿服务活动。先后推出了“职业启蒙”“逐梦新桥”“情暖敬老院”“情暖童心”等主题，围绕主题研究制定活动内容、措施，收到了较好效果。二是策划内容。服务内容是开展志愿服务的核心要素。学院策划内容时坚持“三个结合”，即结合上级党团组织的要求，结合本学院本专业的特点，结合青年学生和服务对象的实际，使志愿服务内容既符合上级要求、符合学院特点，又紧贴基层实际、紧扣服务需求。三是研究措施。制定措施，就需要安排具体工作，包括活动事项、活动方法、活动形式等。在每次志愿服务活动前，学院党团组织均能细化活动内容，明确活动时间、活动场所、服务对象、参加人员及分工，做到任务到人、责任到人，实现全程把控、细节把控。
二、抓队伍、聚力量。志愿服务队伍建设，关系志愿服务力量，关系志愿服务质量。**学院党团组织加强对志愿者选拔、培养、管理，着力提高志愿者的素质能力，努力使志愿服务队伍聚起来、强起来。一是改进选拔方式。只有抓好“源头”，坚持好中选优、优中选强，才能提高志愿服务队伍素质能力。为此，学院改进选拔方式，围绕志愿服务项目，在学前教育、美术教育等专业技能大赛选手中招募志愿者；围绕招募评审，成立志愿者招募评审小组，由指导老师、专业教师、行业导师组成的“三师”队伍担任评委，对参选学生的志愿服务经历、项目认知等方面进行综合考察；围绕优化队伍结构，明确每个志愿服务队须有3个及以上专业的学生，确保志愿服务技能多样化。二是加强教育培养。学院党团组织坚持“导师带徒”，配备行业老师、技能大赛指导教师担任“导师”，“导师”根据学生不同特点和具备的不同专业知识制定培育方案，做到量身定制、因人制宜，达到育人精准滴灌的效果。同时，坚持“以老带新”，发挥“朋辈导师”作用，推动新加入的志愿者尽快适应角色转变、掌握志愿服务技能、激发参加活动热情。三是坚持严格管理。严格管理是建好志愿服务队伍的保证。根据《青年志愿者协会章程》，学院研究制定了奖惩办法和进退制度，每学期均开展月度考核，即每月对志愿者进行一次考核，及时劝退不合格的志愿者，实行志愿服务队伍动态管理，确保志愿服务队伍的质量。
三、抓精准、重实效。精准开展志愿服务，是做好志愿服务工作的关键所在。**学院党团组织坚持问题导向，立足服务需求，发挥青年学生特长，采取不同的服务项目、服务手段、服务形式，组织青年学生进企业、进社区、进乡村、进困难群体，切实服务群众、服务社会、服务发展。一是摸准服务需求。学院党团组织组织志愿者深入乡村中小学、社区街道等单位，采取走访、座谈、问卷等形式开展调研活动，了解服务对象的需求，掌握服务环境及条件，为制定服务项目和服务内容奠定基础。二是摸清服务供给。在了解服务需求的基础上，学院党团组织盘点志愿服务队伍能够提供的服务项目，做到心中有数、服务有策。摸清在校内能够开展的服务项目，如借助二级系（部）的职业技能大师工作室、创新工作室、科研导师工作室等平台，举办机器人课、科普课、美食课、非遗传承面塑课、手工课、茶艺课。摸清在校外能够开展的服务项目，如组织“职业技能大赛选手+志愿者+专业导师”志愿服务队走出校园，开展“行走在马郢”“非遗传承中有我
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