县防范学生欺凌和校园暴力专项治理行动工作方案
为持续做好防范学生欺凌和校园暴力工作，切实保护学生身心健康，促进全面发展，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，根据省委、省政府、省教育厅和市教育局工作部署，决定在全县开展防范学生欺凌和校园暴力专项治理行动，制定如下工作方案。
一、工作目标
坚持以守牢校园安全为目标，多处并举，充分利用人防、物防、技防等多种手段开展防范学生欺凌和校园暴力专项治理行动。全面摸排教职员工内部、家长之间、师生之间、生生之间、校内与校外人员之间矛盾纠纷，及时有效地做好化解工作；加强学生思想品德教育、心理健康教育、校规校纪教育、法制教育、行为规范和安全防范知识教育，规范学生行为，严肃校规校纪。从思想上提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力；从行为上做到不实施欺凌和暴力行为。建立健全学生欺凌和校园暴力防治工作机制，完善应急处置预案，加强与公安等部门联动，共建平安校园、法治校园、和谐校园，促进青少年学生健康成长。
二、治理范围
全县所有中小学校
三、治理时间
2024年7月-12月
四、工作任务
1.明确学生欺凌的界定。中小学生欺凌发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
2.全面排查欺凌事件。各校要围绕《防范学生校园欺凌和校园暴力专项治理行动排查表》，开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校日常要与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，加强“智安校园”的应用，利用视频监控开展网上巡查，尤其是校园内容易发生欺凌和校园暴力的隐蔽场所，探索在厕所等隐蔽区域安全反欺凌报警装置，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。
3.凝聚共防家校合作。学校定期组织班主任、学科教师开展学生间矛盾纠纷排查化解工作。班主任要密切家校沟通，加强学生手机和网络使用管理，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响；重点关注家庭监护责任落实不到位、家庭教育不良的学生，特别是在“上放学、节假日”等重点时段的活动轨迹，谨防出现“失管、脱管”；在校园重点部位公布学校防治校园欺凌投诉举报电话、信箱，明确专人负责线索的核查处置。
4.及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向县教育局报告，与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌和校园暴力事件发生。教育局要对近年来发生过学生欺凌和校园暴力事件的学校开展“回头看”，确保整改落实到位。
5.依法依规严肃处置。县教育局将依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的心理辅导。
6.规范欺凌报告制度。各校要建立健全学生欺凌和校园暴力报告制度。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌和暴力侵害，要立即进行干预、处置，及时向学校报告，学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的校园欺凌事件，要第一时间教育局报告，并迅速联络属地公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。建立复盘总结机制，凡发生学生欺凌和校园暴力事件的，协调公安机关联合开展复盘总结，并举一反三，及
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