在2024年基层党校高质量发展工作推进会上的讲话提纲
同志们：
县级党校肩负着教育培训基层一线党员干部、服务基层经济社会发展的重任，应找准定位，发挥优势，不断探求适应新时代基层干部教育培训要求的有效途径，为推动党校干部教育事业更好发展贡献力量和智慧。下面，我讲几点意见。
第一，要坚持质量立校、人才强校，努力提升办学能力水平。办学质量是党校立身之本，教师队伍是党校办学之基。A总书记指出，要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学，要抓好人才队伍这个关键，大力实施人才强校战略。县级党校要牢固树立以教学为中心的理念，在教学内容上以党性教育和理论教育为重点，通过系统内名师指导、课题组研学、模拟演练、精品课评比等多种方式，不断优化学科结构，完善课程内容，切实提升授课质量。要以人才为根本，抓好教师队伍建设。在教师培养上以党性修养和理论素养为基础，通过名师培养工程、“传帮带”计划、“请进来、走出去”等方式，不断壮大专职教师队伍，增强传道授业本领，切实提升师资力量。
第二，要坚持围绕中心、服务大局，自觉服务基层事业发展。县级党校必须要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。始终坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服务。要时刻在工作中找准党校工作与基层中心工作的结合点、切入点、着力点，紧扣基层经济社会发展需求，践行为党育才、为党献策使命，立足教学科研咨政主责主业，引导和推动党员领导干部不断提高思想觉悟与道德修养，持续提升干事创业的能力与热情，更高水平服务党和国家事业发展。
第三，要坚持分类分级、精准施教，确保培训内容学以致用。《干部教育培训工作条例》提到，要把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层级、不同岗位干部的特殊需要结合起来，提高培训的针对性。县级党校开展教育培训要始终坚持目标导向、问题导向、效果导向，注重基层党员干部的履职能力培训，开展培训时要精确把握行业特点和岗位能力需求。针对不同培训目标、不同授课群体，组织开展契合岗位工作要求且务实管用的专业化能力
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