中学校长先进典型事迹材料
x，男，汉族，1973年9月出生，1996年6月加入中国共产党，1996年7月参加工作。现任市*中学校长。2022年7月，x同志响应党的号召来到x县第三高级中学参加国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，被任命为县第三高级中学党委副书记、校长。参加帮扶工作两年来，他忠诚党的教育事业，模范履行岗位职责，工作成效显著。在他的帮扶下，x三高基础设施不断完善，管理水平、教学质量、教师业务能力、科研水平、学生综合素养等不断提升，2024年高考成绩再创新高，高考上特控线人数比2023年增长55%，本科以上上线人数比2023年增长44%，本科上线率比2023年提高14.87个百分点。2023年9月，被评为“铜仁市优秀教育工作者”；2024年7月，被评为“全市优秀共产党员”。
初心向党献忠诚，使命担当守一线。“一名党员就是一面旗帜”。x同志扎根教育教学与管理一线28年来，担任过班主任16年、年级组长3年、教研组长5年、行政管理12年，在教育教学与管理工作中，他始终坚持以A新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚党的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，恪守立德树人思想，坚持为党育人、为国育才的初心使命，矢志不渝地为党的教育事业不断作出新的努力和贡献。他关心关爱学生，为帮助2023届的江同学突破语文成绩“瓶颈”，主动与该学生交谈并利用课后时间加强辅导，该学生在高考中语文考出了117分的好成绩。x用自己的实际行动诠释了一名党员教师的责任与担当，用自己的光和热照亮了学生们前行的道路。
精进管理激活力，内生动力促发展。x同志带领团队精准有效开展帮扶工作，在加强学生一日行为规范管理上，梳理行政管理职责，细化优化值日制度，做到时间上不留空档，空间上不留死角，为学生营造了更加有序的学习环境；通过竞聘的方式精简中层干部，整改了学校内设机构领导职数超编问题；建立扁平化年级组管理架构，将教学资源投向离学生最近的地方，通过改造教师办公室，实现教师集中在教学区年级组办公，显著提升了年级的执行力和管理效率；积极推行制度化管理，先后制定《课堂基本规范》《教学业绩评价办法》《教育教学质量奖惩方案》等共22项管理制度，实现学校的规范运行管理；积极创建贵州省特色示范性普通高中，将创建工作与学校的规范发展、品位提升相结合，目前已顺利通过市级评估。
强师兴教聚能量，源头活水育桃李。“学校发展的关键因素是人，学校的发展归根结底是人的发展，即教师发展和学生发展，而教师发展是学校发展的源动力。”x同志注重核心团队建设，深入实施传帮带工程，加强管理
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