加速推进企业主导的产学研深度融合
党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记强调，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。习近平总书记还强调，深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。
教育科技人才一体化推进是发展新质生产力的必然逻辑。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。加快发展新质生产力，科技创新是核心要素，能够催生新产业、新模式、新动能；教育是基础和先导，能够培养创新型人才，促进科技创新，提高全社会的生产效率；教育、科技、人才的良性循环是动力保障，现代化产业体系则是产业根基。总的来说，发展新质生产力靠科技创新，科技创新靠人才，人才靠教育。三者相互联系、相互影响、相辅相成，只有把三者有机结合、统筹推进，才有助于打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进优质的生产要素顺畅流动。
产学研深度融合是教育科技人才一体化推进的突破口。要强化企业创新主体地位，发挥高校基础研究主力军和重大科技突破生力军作用，以企业主导的产学研深度融合为突破口，将科技、人才和创新所涉及的政府、企业、高校、科研机构、金融机构等主体组成新的融合系统和创新生态，以人才为核心、企业为主体、市场为主导优化配置各类资源，从而打通创新链、融合产业链、引入资金链、共享人才链，构建适应新质生产力发展的新型生产关系，服务经济社会高质量发展。
加速推进企业主导的产学研深度融合，发展新质生产力。推进企业主导的产学研深度融合，需要深刻理解和把握融合的基础、关键和途径，解决好“企业主导什么、怎么主导，校企融合什么、在哪融合、怎么深度融合”等问题，探索教育科技人才一体化推进体制机制。
保障高质量的科技供给。聚焦现代化产业体系建设的重点领域和薄弱环节，开展原创性、引领性的科技攻关，在人工智能、量子科技、机器人、绿色化工与新材料等战略前沿领域布局建设科研平台，开辟高质量发展的新领域新赛道。瞄准未来科技和产业发展制高点，在未来能源、智能装备、先进材料、基础软件、医工交叉等领域，建设“从0到1”前沿中心和“卡脖子”难题研究中心。强化全国重点实验室等科研平台与区域重点产业的对接，促进科技创新活动和产业发展精准对接、高效融通，为传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育提供科技和人才支撑。
强化企业科技创新主体地位。深刻领会“企业主导”的内涵和重要意义，打破“甲乙双方、
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